Andalucía multiplica por seis los menores asitidos en centros de atención temprana en los últimos ocho años
Sánchez Rubio visita en Puente Genil uno de los 169 centros con los que Andalucía dio respuesta en 2013 a un total de 18.719 niños y niñas
Andalucía ha multiplicado por seis los menores atendidos en
los centros de atención temprana, en los que se realizan actuaciones a
niños de 0 a 6 años, su familia y su entorno para dar respuesta a las
necesidades que presentan estos menores con problemas del desarrollo o
con riesgo de padecerlos. En 2006, los niños y niñas atendidos fueron
2.978 mientras que, en 2013, la cifra de menores atendidos se eleva a
18.719.
Estos datos han sido dados a conocer por la consejera de Igualdad, Salud y Políticas Sociales,
María José Sánchez Rubio, en su visita al centro de atención temprana
de Puente Genil. Tal y como ha destacado Sánchez Rubio, "la atención
temprana resulta fundamental para que los niños y niñas reciban la
atención necesaria, desde la vertiente preventiva y asistencial, de
forma que se potencie su capacidad de desarrollo y bienestar,
posibilitando de la forma más completa su integración en el medio
familiar, escolar y social, así como la autonomía personal".
Los niños representaron el 66,6% de los menores atendidos y
las niñas el 33,4%. En cuanto los trastornos que originan la primera
consulta a los centros de atención temprana se encuentran los
relacionados con el lenguaje (un 33,2%), seguidos de los trastornos
evolutivos (11,02%) y psicomotores (6,9%).
El incremento en el número de niños y niñas atendidos ha
sido posible gracias al incremento de financiación de estos centros y a
la ampliación en el número de recursos. Así, en los últimos ocho años,
los centros de atención temprana han pasado de 94 a 169 y la inversión
destinada a la atención temprana por parte de la Consejería de Igualdad,
Salud y Políticas Sociales se ha incrementado en un 25%.
El presupuesto para 2013 ha sido de 10,9 millones de euros,
una cantidad que se destina a los diferentes programas de atención
temprana, incluyéndose en este concepto tanto las subvenciones a
asociaciones, como los convenios y conciertos para las plazas en centros
específicos y horas de asistencia.
El centro de atención temprana de Puente Genil está
gestionado por la asociación Disgenil y en él trabajan 1 logopeda, 1
fisioterapeuta y 1 psicólogo. Con 35 plazas, durante 2013 permitió dar
respuesta a las necesidades de 105 menores de la localidad cordobesa,
con un presupuesto anual de 50.929,20 euros. Haber concertado las plazas
y recibir diferentes subvenciones con la administración autonómica ha
permitido a la asociación pasar de los 10-12 menores atendidos en 2007 a
los 105 en el último año.
En la provincia de Córdoba son 19 los centros de atención
temprana con los que cuenta la Junta de Andalucía, destinándose un total
de 1,1 millones de euros a su funcionamiento. En 2013, pasaron por
estos centros un total de 1.840 menores cordobeses.
Aula Familiar
Tras la visita al centro de atención temprana, la titular de
Igualdad, Salud y Políticas Sociales en Andalucía ha acudido a la nueva
Aula Familiar del municipio, un escenario (similar a una vivienda)
donde se desarrolla el programa de prevención en el ámbito familiar y
que, con todo el equipamiento necesario, permitirá a las familias
asimilar mejor los contenidos del programa. Del mismo modo, esta
iniciativa innovadora, favorece una observación constante de la dinámica
familiar y posibilita reorientar sus recursos personales, reforzar sus
logros y motivar hacia el cambio, sirviendo de modelo en el desarrollo
de habilidades.
Este tipo de intervenciones conecta con los objetivos marcados en el IV Plan Andaluz de Salud
en el que están implicadas todas las áreas del ejecutivo andaluz para
evaluar y adoptar medidas ante el impacto que tienen los factores de la
vida cotidiana en el bienestar de la ciudadanía. Esta estrategia busca
reducir las desigualdades y que las personas vivan más años con más
calidad y autonomía.
La Concejalía de Servicios Sociales de Puente Genil viene
desarrollando el programa de prevención desde hace una década,
consolidándose como un importante instrumento grupal, de prevención y de
intervención socioeducativa sobre posibles situaciones de riesgo en el
ámbito familiar y que completa la intervención individual y familiar que
realizan las profesionales de las unidades de Trabajo Social y, desde
este año, también la educadora del Equipo de Tratamiento Familiar.
Este programa surge, por un lado, con el fin de apoyar a las
familias, especialmente a las figuras parentales, en su función
socializadora y en la potenciación de los niveles de autonomía de cada
individuo y del grupo familiar. Y por otro lado, para fortalecer y
optimizar el funcionamiento familiar partiendo de una perspectiva
preventiva y positiva, es decir de refuerzo de sus propias
potencialidades y recursos de manera que sean agentes activos de cambio
de su dinámica familiar.
Las principales áreas de intervención y contenidos que se
desarrollan en este Aula son: las relaciones familiares, la educación
para la salud; organización y economía familiar, formación e integración
de los hijos, relaciones sociales, cuidados de la vivienda, recursos
laborales y violencia de género.
Perfil de las familias participantes
El perfil de las familias que se benefician de este programa
son familias en riesgo de exclusión social que presentan algún estado
carencial, bien sea en la organización de la vivienda, en la economía
familiar, en la precariedad familiar, en la precariedad laboral, en la
falta de higiene personal y del domicilio o en la atención de las
necesidades básicas del menor (educación, alimentación, afecto, salud,
escolarización,etc.); jóvenes o adolescentes que inician una unidad
familiar (por embarazo prematuro, generalmente) y que carecen de las
habilidades necesarias para afrontar el cuidado y crianza de los hijos,
la economía familiar, la salud de los hijos, la higiene del hogar, la
alimentación infantil y la dieta familiar sana, etc.; y familias que
presentan indicadores que posibiliten el cambio y el posible éxito de la
intervención familiar.
El programa se desarrolla en grupos de cinco o seis
familias. Cada grupo asiste dos días a la semana con una duración de
tres horas diarias, generalmente durante 3 meses. La participación en el
programa lleva implícito, además de la participación grupal, una
intervención familiar individualizada con un acuerdo-compromiso de
trabajo con cada familia, que conlleva citas programadas y visitas
domiciliarias por parte del equipo de profesionales de las unidades de
Trabajo Social para seguir trabajando con las familias y poder comprobar
la aplicación de los contenidos tratados en el aula familiar en el
propio domicilio familiar y en los miembros de la familia.
Las actividades que se realizan son cada vez más amplias,
desarrolladas y dirigidas por el equipo de profesionales de las unidades
de Trabajo Social (educadora social y trabajadoras sociales) así como
del Equipo de Tratamiento Familiar (trabajadora social, educadora y
psicóloga). Y, además se cuenta con la colaboración y coordinación de un
amplio número de profesionales que participan en sesiones programadas
para formar y asesorar a las familias participantes, tales como
enfermeras, pediatras y médicos, técnicos del Área de la Mujer y
Orientación Laboral de Andalucía Orienta, etc.
Asimismo, la asistencia al Aula Familiar conlleva la
inclusión en un programa de Ayudas Económicas Familiares, cuya dotación
mensual va en función del número de hijos de la unidad familiar, la
asistencia a las sesiones, etc. que oscila entre un máximo de 266 de las
familias con un hijo, hasta un máximo de 349 euros/mes por familias con
4 hijos a su cargo, siempre que la asistencia y aprovechamiento sean
óptimos y siendo uno de los requisitos exigidos la ausencia de ingresos
familiares suficientes, además de la falta de habilidades familiares
anteriormente descritas.
La reforma llevada a cabo en el Aula Familiar "contribuirá a
hacer mucho más atractivo y formativo su uso y, en definitiva,
permitirá a las familias de Puente Genil beneficiarse de un recurso que
redundará en su bienestar y, muy especialmente, en el bienestar de los
niños y niñas, fundamento principal que justifica este programa y este
nuevo recurso", ha afirmado Sánchez Rubio.
FUENTE: WEB JUNTA DE ANDALUCÍA
